www.204.net 1日新月异的南方科技大学,正在探索中国特色高等教育模式的道路上阔步前行。
深圳特区报记者 刘羽洁 摄

南科大,贡献高教改革的深圳方案

■ 深圳特区报记者 韩文嘉 首席记者 姚卓文

中国新闻周刊 评论员/闫肖锋

2018年11月13日,广东公布高等教育冲一流、补短板、强特色提升计划建设高校名单,南方科技大学成为全省10所高水平大学重点建设高校之一。9月26日,2018-2019泰晤士高等教育世界大学排名发布,南科大作为新兴大学首次提交数据并上榜,并列中国内地高校第8位。5月10日,国务院学位委员会公布增列授权单位和授权点名单,南科大成为国内最快获得博士授权单位的高校。

南科大自筹建之初就承担了国家和深圳赋予的双重任务:探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式,以及创新引领区域转型升级、为深圳提升城市竞争力赋能。

12月20日,南科大即将迎来校庆日。一所去筹转正仅6年的大学何以取得如此亮丽的成绩单?这与学校定位与使命密切相关。2012年4月,教育部正式批准建立南科大,明确赋予探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。作为中国高等教育改革试验田,南科大始终在探索中国特色高等教育模式路上阔步前行。

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改革创新精神植根创办全过程

南科大去筹转正六年间,虽然经历波折,与社会各界的高期望值相比、与国际名校对标尚需努力,但对于一个仅有六年短暂历史的学校而言,已足以令人尊敬。

进入南科大,校园二期工程正在如火如荼地进行,规划总面积87.2万平方米。与许多高校相比,这所仍在建设之中的大学,短短数年间创造了中国高等教育史上一个又一个深圳速度。

www.204.net,在当前中国新一轮城市竞争中,尤其是在人才大战白热化的今天,科技人才、科技创新对一座城市竞争力的提升是不可或缺的。相对于内地一些高校云集的城市,深圳在这方面有着天生的短板。正因为此,深圳一方面积极吸引国内外高等院所在深圳建立分部,另一方面也在抓紧本地大学的培育壮大。南科大可以说得天独厚、生逢其时。

时间回溯至2007年3月,在市第四届人民代表大会第三次会议上,政府工作报告中决定筹建南方科技大学。

南科大为什么被寄予厚望?就因为它承担着为中国高等教育改革探路的重任。回首六年来南科大的改革创新,在人事改革、招生培养、科研制度、党建与新型育人体系,以及大学治理模式等方面,都担当了先行先试的角色,为中国高等教育的改革创新积累了宝贵经验。

南科大党委书记郭雨蓉在南科大任职前较长时间在市委教育工委、教育局工作,也参与了南科大的筹建。在她看来,深圳下定决心创办南科大,是城市发展的需要。南科大从一创办就深深植入了深圳这座城市敢闯敢试,敢为人先的精神,以创新破解发展中的困难,贡献高教改革的深圳方案。

在办学理念的创新方面,南科大始终坚持扎根中国大地,创建世界一流大学的办学追求;打破常规,快速完善学科设置,聚集一流师资,培养拔尖人才;突出创知、创新、创业的办学特色,强化小而精、国际化、创新型,直接面向国家发展战略和珠三角战略性新兴产业发展的重大需求设置学科专业和重大研究平台。

2011年7月,几经修正的《南方科技大学管理暂行办法》,经市政府五届二十九次常务会议审议通过并施行。以一校一法形式创新和规范学校管理和运作,保障办学自主权。2015年9月,《南方科技大学章程》正式核准颁布。作为新时代的新大学,南科大坚持党委领导下的校长负责制,积极实践理事会治理机制,以改革勇气既抓顶层设计,又抓改革落实。

2011年5月,深圳市政府制定颁布《南方科技大学管理暂行办法》,以一校一法形式创新和规范学校的管理和运作,保障办学自主权;2015年11月,学校出台《南方科技大学章程》继续完善学校治理制度,构建特色突出的管理体制,以及有特色的理事会治理体制,市长任理事长,理事会是学校最高决策机构。在内部治理方面,坚持党委领导下的校长负责制,建立多层次的民主、科学决策体系,充分保障教授治学、学术自治。

在校长陈十一看来,南科大发展最大的优势是深圳。南科大以创知、创新、创业办学特色,为深圳全球科技产业创新中心建设打造新的引擎。

在人才培养模式上,南科大瞄准人才培养的关键环节发力,学校关于自主招生、通识培养、学真本事等方面的提法,均在全国引起强烈反响;率先改革招生制度,采用631基于高考的综合评价录取模式,面向全国招收优秀学生。

从2010年12月,教育部批准南科大正式筹建,到2012年4月,教育部正式批准建立南科大,并赋予学校探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南科大以此为新起点,发展迈入了新阶段,在办学理念、治理体系、培养模式以及党建工作等方面进行了探索和创新。

南科大在人事管理方面,完善了按需设岗、竞聘上岗、择优聘用、合同管理的全员聘用制度;全面实施国际通用的终身聘期制、准终身聘期制(Tenure-track)和固定聘期制(Non-Tenure)教师分类聘用、考核评估、晋升制度体系,建立教师晋升和退出机制。

创新培养机制打造学术高地

科研制度创新是大学发展的关键,南科大推进开放式科研体系建设,积极鼓励学者之间、学科之间的交叉与融合;建立校级交叉研究平台,促进跨学科交流、合作,强化交叉研究项目的组织。在此基础上,超前布局了量子科学、人工智能等前沿领域,建设一批高水平交叉研究和协同创新团队;实行独立课题组项目负责人制;建立激励机制,实现教授、企业、学校三方股份分成的收益机制;探索技术转移市场化运作模式,建立专业的技术转移队伍和机制。

创新与改革,是南科大办学的主基调。而建设世界一流研究型大学,培养拔尖创新人才,回答钱学森之问,正是南科大改革创新的驱动力。

在党建工作方面,学校坚持落实党的教育方针和社会主义办学方向,充分发挥党委核心领导作用,构建形成党的全面领导+现代大学治理的大学党建的新模式。

2012年起,南科大在全国率先实施631综合评价录取模式,一改以往高考一考定终生的录取模式,更全面地评估学生学习力和创新力,选拔出具有创新潜力和学科特长的学生,如今已经在全国多所优秀大学中奉为通行做法。而通识教育书院制、个性教育导师制、精英教育小班制、国际教育双语制、实践教育科研课题制、思想教育社会实践化等做法,都引起了广泛关注和学习效仿。2018年以来,学校全面推进以学生发展为中心的教学改革与创新,在新的起点再出发。

南科大的办学实践得益于许多因素。首先,从2007年提出创建南科大迄今的十余年间,中国高等教育从规模走向效益,更追求特色和质量。二是地方政府重视高等教育的观念已经相当深入。深圳的远见在于,在10年前就有了这样的前瞻性,将南科大的建设放在服务创新型城市建设和提升城市竞争力战略布局的重要位置上,并且在经费上大力投入,在制度上创新改革,这是南科大发展的重要保障。三是南科大的发展并非摸着石头过河,而是从一开始就借鉴世界一流大学的先进经验,进行了顶层设计。四是全社会对改革创新的热切期待和宽容的改革氛围。南科大在创办之初一度卷入舆论的中心,今天看来,无论是质疑还是褒奖,都是对改革的关注,某种意义上也是对高等教育创新的推动。

全新的机制释放出了全新的活力。南科大生源质量逐年提升,2018年录取学生高考平均分高于一本线120分。历届优秀毕业生被牛津大学、耶鲁大学等世界名校录取。国内就业毕业生大多进入华为、腾讯、中兴等知名高科技企业。

南科大的改革创新是高等教育发展的生动样本。按照南科大的发展战略,学校从现在到2049年建国一百周年之际,分三步走建立世界一流大学,并努力成为中国特色社会主义大学的范例。2018年4月,南科大第二届理事会第二次会议又明确提出大力加强一流学科和一流大学建设,南科大的改革创新仍在路上。

因为改革创新,来自全球各地的一批高水平学术人才聚集于此。学校坚持以高标准、高要求面向全球引才,突出高精尖缺导向,按需设岗精准引进,全面实施国际通用的终身聘期制、准终身聘期和固定聘期制教师分类聘用、考核评估、晋升制度体系,建立教师晋升和退出机制,打造学术高地。

去年底,南科大副校长、讲座教授汤涛当选为中国科学院院士,这是深圳本土产生的首位中国科学院院士。目前学校国家级人才头衔获得者约占教研序列教师一半,高层次人才比例位居全国前列。

跑出高等教育发展新深圳速度

从办学理念、治理体系、培养模式、人事管理、科研制度等不同层面入手,南科大在这片中国高等教育改革试验田中精耕细耘,如今,已初见成果。

目前,南科大已陆续设置6个学院、18个系所中心和26个本科专业;至2018年9月,学校在校生人数为5388人。截至2018年11月底,学校承担国家、省市科技项目1100余项,总获批竞争性科研经费约18.6亿元。在新的起点上,南科大围绕城市发展战略全新搭建格拉布斯研究院、深圳量子科学研究院等一批重大前沿交叉平台,为深圳未来发展奠定引领性学科基础。

事实上,南科大的办学过程,被许多人称为再现了特区建立之初的深圳速度。而打破常规,快速成长,同时实现高质量发展,南科大诠释的新深圳速度已成为观察新时代深圳高等教育的重要样本。

2018年4月,南科大明确提出大力加强一流学科和一流大学建设,在新的起点上抢抓机遇,实现跨越式发展。作为高校改革探路者,摆在南科大面前的征程,虽漫长,却充满光荣。

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